昔日訓(xùn)練場，正步鏗鏘，75厘米的步幅丈量大國威儀；今朝階梯室，筆桿挺拔，熒屏上的代碼勾勒青春新章。9月，曾身披戎裝守護(hù)國家與軍隊(duì)形象的儀仗兵劉嘉鵬，以“24軟件中外332班學(xué)生”的身份重返校園，將730個(gè)日夜的軍旅榮光，悄然裝進(jìn)書包，化作信息工程課堂上的專注目光。

兩載淬礪：以毫米之準(zhǔn)護(hù)大國形象

2023年秋，剛滿18歲的劉嘉鵬懷揣軍旅夢，踏入中國人民解放軍儀仗司禮大隊(duì)。衣領(lǐng)別上大頭針，那針尖似“嚴(yán)師”，稍有晃動(dòng)便刺痛警醒，逼出“站如松”的挺拔；腿上綁起沙袋，那重量如“標(biāo)尺”，反復(fù)踢腿直至步距、高度分毫不差，練出“正步穩(wěn)”的鏗鏘。盛夏身著厚重禮服，汗水打濕衣背卻不擦一滴、不眨一眼，只為國賓面前的莊重姿態(tài)；寒冬佇立長安街頭，寒風(fēng)刺骨仍身姿如鐵、神情肅穆，只為禮儀場上的國家尊嚴(yán)。

730個(gè)日夜的堅(jiān)守，四十余場任務(wù)的“零失誤”，是他交出的軍旅答卷。他曾立長安街旁，看外國政要來訪，禮炮聲響徹云霄的瞬間，才懂“儀仗兵”三字是國家形象的“移動(dòng)名片”；他曾赴人民英雄紀(jì)念碑前，捧花籃緩步前行，低頭凝視碑文的剎那，腳步比往常更沉，滿心都是對(duì)先烈的敬畏；他更難忘2024年9月1日的晨光，作為儀仗隊(duì)員將五星紅旗冉冉升起時(shí)，那抹鮮紅映著朝陽，“那一刻，所有的苦都成了值得。”2024年寒冬，他作為南京大屠殺死難者國家公祭儀式的禮兵，肩負(fù)起抬花圈敬獻(xiàn)的莊嚴(yán)使命。每一次訓(xùn)練，他都要托舉著數(shù)百斤重的花籃，在凜冽寒風(fēng)中持續(xù)行走一個(gè)多小時(shí)。盡管手指被凍得通紅，但汗水仍浸透了貼身衣衫；手腕因長時(shí)間負(fù)重而腫脹不堪，每一次彎曲都伴隨著鉆心的刺痛。然而，他始終以近乎苛刻的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，因?yàn)樵谒闹校@不僅是一份個(gè)人榮譽(yù)，更是對(duì)先烈們?yōu)樽鎳鴱?qiáng)盛拋頭顱、灑熱血的至高致敬——這份沉甸甸的責(zé)任，早已化作他血脈中流淌的信仰。

重返校園：承儀仗之魂破求學(xué)難關(guān)

“退役前最怕跟不上進(jìn)度，兩年沒碰課本，心里沒底。”復(fù)學(xué)第一周，中外合辦課程的俄語課件像“沉默的難題”，編程作業(yè)的代碼邏輯似“纏繞的亂線”，可劉嘉鵬沒慌——軍旅教會(huì)的“分段突破”法，成了他的“解題鑰匙”。

清晨6點(diǎn)的操場，他仍邁著軍營的步伐，3公里奔跑喚醒活力；回到宿舍，俄語單詞在筆記本上“排隊(duì)”，他像背記隊(duì)列要領(lǐng)般逐個(gè)攻克。課堂上，沒聽懂的知識(shí)點(diǎn)被不同顏色的筆標(biāo)記，如訓(xùn)練中糾正動(dòng)作偏差般認(rèn)真。夜晚燈下，編程任務(wù)被拆成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，他像打磨儀仗動(dòng)作般，一段代碼調(diào)試幾十遍也不煩。“以前練隊(duì)列，一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)上千次才達(dá)標(biāo)。現(xiàn)在學(xué)編程，這點(diǎn)苦算什么？”

逐夢新程：憑青春之力續(xù)人生華章

如今劉嘉鵬的書包里，課本與筆記本旁總放著一張照片——那是他穿著儀仗禮服、站在國旗旁的模樣。課間休息時(shí)，他常會(huì)輕輕拿出照片，指尖拂過畫面里的國旗，“看到它，就想起當(dāng)年肩上的責(zé)任，也更清楚現(xiàn)在該往哪走。”他的目標(biāo)很明確：大二拿下英語四級(jí)，把語言基礎(chǔ)打牢；大三參與軟件開發(fā)項(xiàng)目，讓專業(yè)知識(shí)“落地”。“以前用正步守護(hù)國家尊嚴(yán)，以后想靠技術(shù)為社會(huì)做些實(shí)事。”這是他對(duì)自己的承諾。

常有同學(xué)圍著他聽軍營的故事，他會(huì)講衣領(lǐng)大頭針的刺痛，也會(huì)說綁沙袋踢腿的酸脹，更會(huì)分享“分段突破”的學(xué)習(xí)方法。“其實(shí)我沒什么特別的，就是把儀仗兵的‘標(biāo)準(zhǔn)’用到了課本和代碼上。”陽光下，他挽起袖口，手腕上那道淡粉色疤痕格外顯眼——那是當(dāng)年練隊(duì)列時(shí)被大頭針劃傷的印記，如今成了青春里最特別的“勛章”，見證著從儀仗衛(wèi)士到校園學(xué)子的蛻變，也預(yù)示著他將在代碼世界里，續(xù)寫一段更精彩的人生答卷。

從訓(xùn)練場到課堂，變的是身份，不變的是“每段征程都要走得堅(jiān)定”的初心。劉嘉鵬帶著兩載軍旅的榮光與韌性，在求學(xué)路上穩(wěn)步前行，用行動(dòng)證明：無論站在國賓禮儀的隊(duì)列里，還是坐在校園的自習(xí)室中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)身份，就是對(duì)青春最好的回答。（審核：袁凱烽、李穎、楊曌）