在常工業疫情防控一線，有這樣一群年輕人，他們用一個個精準的數字、一條條溫馨的提示、一句句關切的問候、一次次全程的陪伴，守護著每一位常工業學子。他們用心守護，用愛擔當，用實際行動堅守在學校抗疫戰線上。 

24小時的全方位守護

自學校實行封閉管理以來，軌道交通學院網格輔導員周振和徐冬豪就未出過校門，他們一直堅守在平凡的輔導員崗位上，為學校的疫情防控工作默默奉獻。他們的工作看似簡單，卻是疫情防控不可或缺的一部分。他們每天組織學生核酸檢測、每日上報學生健康數據、每天關注學生的情緒狀況和學習生活情況，他們全力做好學生的網格員，24小時守護學生的健康和安全。周振和徐冬豪是學生公寓4號樓的網格員，需要負責4號樓164間宿舍807名學生的生活、學習、安全、健康等方方面面的工作。4號樓學生有任何問題、任何困難，他們都會及時解決。“特殊時期，我們作為黨員，沖鋒在前是義不容辭的！”周振和徐冬豪說道。

經貿管理學院輔導員王帥也是網格管理員。4月14日凌晨，他剛剛護送完一名外出就醫的學生回到自己臨時隔離的宿舍，這是他封閉住校以來第15次護送學生外出就醫。“無論晝夜，接到電話第一時間就會護送生病的學生去醫院，24小時待命，這就是我目前的工作狀態。”王帥毫無怨言地說道，“我只是做好自己的本職工作。”平時，王帥還會創新性地組織學生開展一些體育活動、課余活動等，豐富學生的在校生活。

3月26日晚，學生公寓2號樓一宿舍學生發生矛盾，旅游與烹飪學院網格輔導員王杰第一時間趕到現場了解情況，調解安撫相關同學的情緒至凌晨三點。“疫情期間，學生宿舍矛盾也隨之增多，做好公寓管理，為學生排憂解難是當下的重中之重。”王杰深有感觸地說。他常常深入學生宿舍，與同學們談心談話，緩解他們的心理壓力，解決他們的實際困難。

像周振、徐冬豪、王帥、王杰這樣的網格輔導員，學校有20名，他們24小時全方位守護學生的生活和學習，安全和健康。據悉，為響應“學生網格化”的管理要求，學校建立“輔導員-樓長-樓層長-宿舍長”的響應機制，構建以宿舍樓、宿舍為單位的信息傳遞和管理模式。學校安排每2名網格輔導員負責一棟學生宿舍樓并擔任樓長，學生干部任樓層長，班長和宿舍長共同負責宿舍學生的各項信息報送，確保信息雙向傳輸。網格輔導員需要建立起宿舍長、層長等信息群，摸排學生住宿情況，了解學生情緒狀況，加強學生的思想教育，及時發現并上報處理突發事件及異常情況。

溫暖有愛的心理守護

自學校封閉管理以來，現代裝備制造學院網格輔導員陳茜一直與學生同在，用積極樂觀的心態溫暖每一位學生。她作為心理輔導員，就是學生心中的“小太陽”，常常會在線上線下傾聽學生各類煩惱，幫助學生解決各種困難。她會重點關注心理狀態不佳的學生，及時給予心理干預和幫扶。為了更好地開展心理健康教育工作，她線上組織“陽光加油站”心理閱讀小組，線下開展心理閱讀手賬活動、心理團體輔導活動等，不斷向學生傳遞正能量。

藝術創意學院輔導員梁成時刻關注學生的心理健康，筑牢學生心理防疫第一防線。“疫情期間，學生管理工作任務重、責任大，需要極大的耐心和愛心，各種突發情況也給輔導員工作帶來了新的挑戰。”梁成說道。4月5日晚，2020級某同學因家人去世情緒波動大，梁成在詳細了解完情況后，及時與家長溝通，耐心安撫好學生，并于第二天一大早將該同學送到學校北門外。3月至今，梁成已經接待學生心理訪談50余人（次），及時對學生遇到的問題進行關心和指導。他還積極探索心理健康教育新路徑，精心打造“心理盒子”“心語讀書”“心理云班會”三個功能區，促進學生健康成長和全面發展。

4月11日下午5點，信息工程學院輔導員顧永振參與學校青苑之聲廣播臺的節目播報，向在校生普及心理知識，傳遞學校的關懷和溫暖。除了做好疫情期間學生心理健康教育，他每天還有一項很重要的工作，就是做好43名重點關注學生心理狀態的動態跟蹤，提醒其中12名學生按時服藥。“守護學生的身心健康，讓每一位家長放心，這就是我的工作。”顧永振用實際行動踐行著“大家長”的責任。

高效及時的專業守護

4月12日晚，2021級室內設計專業的朱立遠同學在宿舍學習，當他操作AutoCAD軟件時遇到了問題，百思不得其解時，正在檢查6號公寓學生宿舍的輔導員肖克來到宿舍門口。看到自己的老師來了，朱立遠立即向他求助。肖克利用自己的專業知識，很快就解答了學生的疑惑。學生連連稱贊“老師，你來的太及時了，真是天降奇兵助我也。”肖克也十分樂意充當學生的專業導師，“現在都是線上課程，任課老師無法現場解決設計專業學生的一些軟件操作問題，我正好學的是藝術設計專業，學生也很樂意與我交流專業問題。”

疫情防控期間，為了彰顯學生的青春活力，智能控制學院輔導員陳云利用自己的體育專業特長，引導學生們走下網絡、走出宿舍、走進運動場，積極參加各類小范圍的體育運動。他帶領學生干部置辦多種體育器材，與學生一起打籃球、跳繩、打羽毛球等，鼓勵學生每天積極參與體育鍛煉，增強身體素質。在與學生一起運動中，老師們也收獲了很多快樂，仿佛回到了學生時代。智能控制學院2020級機電專業學生何亦然說：“陳老師不僅是我們的輔導員，還是我們的體育指導老師，他經常會教我們一些健身技巧，我們很受用。”

一切為了學生的特別守護

4月，是留學生遞交材料申請本科的關鍵時期，其中最重要一項材料就是留學生的健康體檢表。海外教育學院負責學生工作的副院長、“總輔導員”張書貴想學生所想，急學生所急，第一時間向學校提交了《常州工業職業技術學院海外教育學院關于留學生非就醫外出管理的工作方案》，在征得學校同意并嚴格履行請假登記手續之后，4月15日一早，張書貴經過報批自駕來校，接送留學生去江蘇國際旅行衛生保健中心常州分中心進行體檢。往返近100公里的路程，他帶領著留學生全程嚴格遵循“兩點一線”的規則，做到了點對點閉環管理，既解決了留學生的現實需求，也確保留學生的人身安全和健康。張書貴本著“服務好每一位學生，以學生的需求為導向，做好學生管理與服務工作”的使命，處處為留學生著想，時時為留學生服務。

4月11日，剛剛結束上一輪封閉住校回到家中的智能控制學院輔導員趙娜娜，正在緊張有序地整理智能控制學院在上海地區實習學生的名單和相關信息。繼學校出臺了疫情防控愛心慰問金、疫情防控專項臨時困難補助后，又出臺了疫情防控專項上海地區實習學生臨時困難補助政策。趙娜娜整理的這些學生，就是學校臨時困難補助的對象。此時的趙娜娜老師，已經懷有3個多月的身孕，但她依舊堅守在學校疫情防控第一線。“我只是做好了自己的本職工作，下一輪的封閉住校，我還會參加。”

自疫情發生以來，材料工程學院分團委書記周益主動報名投身校園疫情防控工作，晝夜堅守在一線防護崗位。3月份，在學校全員核酸檢測中，周益搖身一變成了一名“大白”，承擔起學校全員核酸檢測工作。疫情期間，為加強學生安全教育，周益經常組織開展系列安全教育活動，強化學生疫情防控安全意識，筑牢學生安全思想防線，凝聚學生共同抗疫的強大力量。

在疫情防控校園保衛戰中，堅守在一線的輔導員還有很多很多，他們一直忙碌著做好“摸排學生動態、落實每日打卡、普及防疫知識、開展心理疏導、應對突發事件”等各項工作，用自己的愛心、耐心和責任心為常工業學子保駕護航，用自己的行動詮釋著高校輔導員的職責和擔當，書寫了一份關于輔導員初心和使命的生動答卷。（審稿/檀祝平、柏鐵山、邱程）