為扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，根據(jù)學(xué)校主題教育理論學(xué)習(xí)安排，6月7日，校黨委委員、副校長(zhǎng)姚慶文以《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想感恩奮進(jìn)扛起使命 辦好人民滿意的教育》為題，為機(jī)械與交通學(xué)院師生上了一堂立意深遠(yuǎn)、思想深刻的專題黨課。

姚慶文結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)，聯(lián)系機(jī)械與交通學(xué)院發(fā)展實(shí)際，圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義”“習(xí)近平總書記有關(guān)教育的重要指示精神”“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐”三個(gè)方面展開論述。

姚慶文強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等方方面面，構(gòu)成一個(gè)完整的科學(xué)體系，包括一個(gè)理論核心、“十個(gè)明確”的思想戰(zhàn)略和創(chuàng)新理念、“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略、“十三個(gè)成就”的各方面具體要求、一系列各領(lǐng)域新思想和重要論述以及“六個(gè)必須堅(jiān)持”的精髓要義這六個(gè)層面，要結(jié)合國(guó)家歷史和發(fā)展變化，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要義內(nèi)涵，把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，做到靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通。

姚慶文指出，習(xí)近平總書記始終把教育工作擺在突出位置，強(qiáng)調(diào)“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，教育“事關(guān)民生大計(jì)，事關(guān)民族未來”，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，創(chuàng)造性地回答了新時(shí)代“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，提出了“辦好人民滿意的教育”終極目標(biāo)，提供了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的路線方針——必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化為核心功能。

姚慶文要求，要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī)，守正創(chuàng)新，踐行工匠精神，感恩知責(zé)，扛起使命擔(dān)當(dāng)。他希望機(jī)械與交通學(xué)院全體師生“常樂于愛、工匠于心、業(yè)精于勤”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)機(jī)械與交通學(xué)院的力量。

會(huì)后，機(jī)械與交通學(xué)院師生表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)思考并消化吸收講座內(nèi)容，結(jié)合自身崗位，不斷內(nèi)化、深化、轉(zhuǎn)化，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，奮力譜寫學(xué)校及學(xué)院發(fā)展的新篇章，為服務(wù)常州“新能源之都”建設(shè)展現(xiàn)機(jī)械與交通學(xué)院的擔(dān)當(dāng)作為。（審核：戎曉云、陳曉敏、李穎、宮乃安）