9月16-18日，智能控制學(xué)院精心組織開展新生入學(xué)教育系列活動(dòng)，通過“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面、消防急救雙演練、企業(yè)研學(xué)拓視野”三維發(fā)力，為2025級(jí)新生開啟大學(xué)新征程。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面，共話大學(xué)新篇章
9月16日，智能控制學(xué)院開展2025級(jí)新生見面會(huì)，學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)輔導(dǎo)員和全體新生參加此次大會(huì)。學(xué)院黨總支書記麻麗娟號(hào)召全體新生在“誠(chéng)信、篤實(shí)、勤儉、創(chuàng)新”的學(xué)校文化熏陶下，堅(jiān)定信念，胸懷家國(guó)，勤學(xué)苦練，傳承工匠精神。副院長(zhǎng)劉進(jìn)福詳細(xì)闡述了學(xué)院的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、師資力量以及近年來在人才培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽、校企合作等方面取得的豐碩成果。黨總支副書記汪洋解讀了《智能控制學(xué)院在校班級(jí)考核條例》，闡述了考核的具體內(nèi)容和重要意義。副院長(zhǎng)蔣金偉從日常教學(xué)、學(xué)籍管理、畢業(yè)資格條件等方面闡述了學(xué)院教學(xué)工作安排和人才培養(yǎng)模式。教師吳正明介紹了蘇州大學(xué)專接本項(xiàng)目，為學(xué)子拓展升學(xué)渠道。
黨建引領(lǐng)啟新程，青春向黨鑄信念
9月18-19日，智能控制學(xué)院工匠黨支部面向2025級(jí)新生開展“黨建引領(lǐng)，青春?jiǎn)⒑健比朦h啟蒙教育系列黨課。本次黨課由工匠黨支部專業(yè)教師黨員和輔導(dǎo)員牽頭組織，按專業(yè)分場(chǎng)次推進(jìn)，從“申請(qǐng)入黨需要具備哪些條件？”這一問題切入，深入淺出地為同學(xué)們介紹了申請(qǐng)入黨的基本條件與要求，系統(tǒng)闡述了黨的性質(zhì)、宗旨和奮斗目標(biāo)，生動(dòng)解讀了黨員的責(zé)任與使命。黨課強(qiáng)調(diào)，新生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定理想信念，不斷提升思想覺悟；鼓勵(lì)大家積極向黨組織靠攏，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，錘煉品德修養(yǎng)和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取早日加入黨組織，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
消防急救雙演練，筑牢校園安全網(wǎng)
9月16日，學(xué)院組織開展了“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——查找身邊安全隱患”2025級(jí)新生消防安全與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)特邀江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師倪鵬主講，全體新生參加。培訓(xùn)采用“理論講解+實(shí)操演練”相結(jié)合的模式，內(nèi)容涵蓋消防知識(shí)、火場(chǎng)逃生技巧和緊急救護(hù)技能以及心肺復(fù)蘇（CPR）和海姆立克急救法等實(shí)用技能教學(xué)，為構(gòu)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
企業(yè)研學(xué)拓視野，觸摸產(chǎn)業(yè)新脈搏
9月17-18日，學(xué)院組織2025級(jí)300余名新生，赴中科摩通（常州）智能制造股份有限公司、江蘇常寶普萊森鋼管有限公司、飛榮達(dá)科技（江蘇）有限公司、海目星激光智能裝備（江蘇）有限公司等多家重點(diǎn)合作企業(yè)開展認(rèn)知研學(xué)活動(dòng)。師生參觀了現(xiàn)代化車間及產(chǎn)品展廳，觀摩智能制造流程，并與企業(yè)技術(shù)人員就產(chǎn)品應(yīng)用和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行深入交流。此次活動(dòng)旨在幫助新生“早接觸企業(yè)、早了解行業(yè)、早規(guī)劃職業(yè)”，助力學(xué)生未來高質(zhì)量就業(yè)。
新生入學(xué)教育是大學(xué)生涯的“第一課”，也是思想政治教育的“關(guān)鍵一課”。智能控制學(xué)院通過系列化、模塊化的入學(xué)教育活動(dòng)，從思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)導(dǎo)航、安全護(hù)航、職業(yè)認(rèn)知等多維度入手，全面引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活，為其成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。（審核：麻麗娟、李穎、楊曌）
