10月20-23日，中國共產黨第二十屆中央委員會第四次全體會議在北京舉行。會議審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》。我校師生通過多種方式積極關注全會盛況，認真學習領會全會精神。大家一致表示，要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，深入學習貫徹全會精神，錨定航向、砥礪奮進，為譜寫中國式現代化新篇章奉獻常工業智慧與力量。
黨委書記 席海濤
黨的二十屆四中全會全面動員并系統部署了推進中國式現代化建設的相關工作。我們要牢記“為黨育人 為國育才”的使命，準確把握“十五五”時期經濟社會發展的奮斗目標，立足學校實際，審視工作、謀劃舉措，確保學校各項工作始終沿著正確方向推進。學校要緊密結合黨的創新理論最新成果，明確學校的戰略目標、核心任務與保障機制，科學確立發展規劃目標體系，著力破解制約發展的關鍵難題，系統謀劃近中遠期重點任務，務實謀劃支撐發展的重大項目。自覺在“十五五”時期應承擔的歷史任務中展現常工業擔當，全面深化改革開放，保持強勁發展動力，奮力開創學校現代化建設新局面，更好地服務黨和國家工作大局。
基礎教學部與體育工作部黨總支書記 江小丹
黨的二十屆四中全會為中國式現代化擘畫了宏偉藍圖。作為學校基礎教學部與體育工作部黨總支書記，我深感責任重大。我們將以“強基鑄能 五育并舉”為引領，夯實基礎學科教育，在數理人文課程中融入工匠精神，為培育支撐新質生產力的高技能人才筑牢根基；堅持以體育人，創新“賽場思政”模式，將拼搏精神轉化為育人資源，錘煉學生意志品格。我們將深耕立德樹人實踐，服務教育強國、人才強國建設，將基層一線的生動實踐融入中國式現代化的壯闊征程。
材料工程學院高分子材料智能制造技術專業帶頭人、教授 張寧
作為高分子材料智能制造技術專業的一名教師，我倍感振奮與自豪。“十四五”期間，我國高分子材料產業以“材料+智能”融合路徑，實現了高質量發展。《“十五五”規劃建議》明確新材料為戰略性新興產業，強調制造業數智化轉型與關鍵核心技術攻關，與高分子材料智能制造精準契合。“十五五”新材料強國的藍圖已繪就，我將以課堂為陣地、以科研為紐帶，培養適配新材料產業戰略、服務數智化轉型的技術人才。
藝術創意學院教師黨支部書記、副教授 顏文明
通過學習，我體會到中國式現代化不是抽象口號，而是可量化、可感知、可奮斗的目標；“高質量發展”不是約束速度，而是提升效率、放大效益的加速器；教師崗位雖微，卻能在“打通堵點”的改革鏈條中成為關鍵齒輪。下一步，我將把學習成效轉化為具體行動，在服務新質生產力上強擔當，立足教師本職工作，結合長三角家居產業鏈升級與裝配式內裝、適老康養、智慧商業展陳等新興業態，把師生的原創成果與企業需求精準匹配，推動“作品—產品—商品”加速轉化。
機械與交通學院數字化設計與制造技術專業教研室主任 石云飛
認真學習黨的二十屆四中全會公報后，我倍感振奮。在數字化設計與制造技術領域，我看到了“十四五”期間國產工業軟件突破、智能制造裝備自主化率提升等諸多成就，深切感受到科技自立自強正在變為現實。全會關于“十五五”規劃的建議，特別是強調“發展新質生產力”“推動制造業高端化、智能化、綠色化發展”，為我們專業建設指明了精準方向。我將立足本職工作，為培養更多高素質人才，服務國家戰略需要貢獻自己的力量。
數字商務學院專任教師、副教授 宋艷艷
金融是國民經濟的血脈。“十四五”期間，金融業在服務實體經濟、防范化解風險中展現了戰略擔當。面向“十五五”，黨的二十屆四中全會精神更指明了金融高質量發展的方向——它不僅是資源配置的核心，更是國家穩健發展的壓艙石。這對我們高職金融專業的師生而言是一種巨大的鼓舞：國家戰略呼喚大批扎根一線、德技并修、科技賦能、合規守正的新一代金融工匠。我們必須將課堂緊貼產業需求，將誠信金融的基因融入血脈，培養善用科技工具、服務國家戰略和百姓民生的實戰型人才，以自身技能提升為中國式金融現代化貢獻力量。
基礎教學部專任教師 申涵寒
2025年是“十四五”規劃的收官之年，新的五年規劃呼之欲出，“十五五”時期在我國全面建設社會主義現代化國家的波瀾壯闊征程中，占據著極為關鍵且舉足輕重的地位。隨著科學技術的進步，突破技術難題是“十五五”時期實現高水平科技自立自強的核心關鍵，加大對基礎研究的投入刻不容緩。作為一名基礎學科的科研工作者，我備受鼓舞，并將不斷奮進，將個人發展與國家“十五五”規劃實現融合。
藝術創意學院學生黨支部書記、輔導員 肖克
黨的二十屆四中全會勝利召開，站在承前啟后的歷史交匯點，對于推動國家治理體系和治理能力現代化具有里程碑意義。作為高校輔導員，我們深受鼓舞，也深感責任重大。我將準確把握全會精神實質，自覺把思想和行動統一到黨中央決策部署上來。堅持立德樹人根本任務，立足本職工作，刻苦學習、錘煉本領，發揮好先鋒模范作用，將全會精神轉化為服務同學、奉獻社會的實際行動。
信息工程學院輔導員 杜云豪
學習黨的二十屆四中全會公報后，我深刻感受到作為一名輔導員沉甸甸的責任。我的主責主業，就是將宏偉藍圖背后的思想偉力與戰略遠見，精準滴灌到青年學子的心田。我將致力于做好“兩個轉化”：一是將國家發展的“大敘事”，轉化為學生關切和能理解的“青春議題”；二是將全會精神的“理論體系”，轉化為引導學生成長成才的“行動框架”。通過有溫度、有力量的日常引導，幫助學生在時代坐標中找準個人方位，自覺把個人理想融入強國偉業，為實現“十五五”規劃目標貢獻青春力量。
信息工程學院輔導員 朱菁
學習完“十五五”規劃建議后，我倍感振奮。作為高職輔導員，我會以“技能立身”為核心，把工作落到具體場景中。在日常談心談話、主題班會上，我會詳解產教聯合體、數字技能培育的政策導向，同步收集先進制造、新能源領域的崗位需求。聯合企業導師開展職業分享、傳授技術經驗，帶領學生對接實操標準、明確技能提升路徑。我將堅守立德樹人初心，帶領學子錘煉過硬本領，助力他們成長為適應新質生產力的技能人才，為職業教育高質量發展、制造強國建設注入青春動能。
機械與交通學院學生黨員、L機械制造252班學生 趙郭健
通過學習黨的二十屆四中全會精神，我全面了解了“十四五”時期的豐碩成果，也加深了對“十五五”時期我國最新發展目標的認識。站在“十五五”的歷史新起點，我深刻認識到，作為一名新時代青年學生的“挺膺擔當”，必須扎根一線、錘煉本領、提升能力。在專業領域內，我將聚焦智能制造、氫能應用等關鍵技術，潛心鉆研。同時，我將充分發揮學生黨員的帶頭作用，帶動更多同學走到國家最需要的工業一線去，將“誠信 篤實 勤儉 創新”的校訓熔鑄于日常的學習實踐中，書寫工業學子的強國誓言。
數字商務學院24國際商務532班學生 丁海峰
作為“西瓜之鄉”的孩子，我親眼見證了“十四五”期間家鄉的變化。過去我們鎮的西瓜主要靠商販收購，現在通過電商平臺，三倉西瓜走向了全國。我選擇國際商務專業，就是期盼在“十五五”時期，能讓我們家鄉的優質農產品走出國門，讓更多人嘗到來自東臺的甜蜜。從西瓜銷售方式之變這個切身體驗中，我深刻感受到了國家發展給鄉村帶來的實實在在的紅利。
數字商務學院23國際商務532班學生 張夢瑤
“十四五”期間我國跨境電商規模突破20萬億元、RCEP落地見效，作為國際商務專業學生，我真切感受到中國外貿的強勁韌性。《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》中“推進高水平對外開放”的部署，讓我對未來參與跨境供應鏈優化、外貿新業態創新更有期待。我會扎實學好國際貿易規則與跨境結算知識，盼以專業能力助力“十五五”時期中國企業更好地鏈接全球市場。
藝術創意學院2024級學生入黨積極分子 張盛國
黨的二十屆四中全會審議通過的“十五五”規劃建議，是黨和國家邁向中國式現代化的一件大事，為我們國家未來的發展擘畫了藍圖、指明了方向。作為一名學生入黨積極分子，我將認真學習領會全會精神，自覺把個人理想融入國家發展大局，在學習和實踐中不斷提升專業技能和思想覺悟，努力成長為高素質技術技能人才，爭取早日加入黨組織，為強國建設、民族復興貢獻青春力量。（審核：戎曉云、李穎、楊曌）