11月14日—12月2日，我校人工智能學(xué)生社團(tuán)與安谷科技創(chuàng)新體驗(yàn)中心攜手，舉辦了三場“人工智能認(rèn)知之旅”專題活動(dòng)。三場為全校團(tuán)員和青年量身打造的AI認(rèn)知體驗(yàn)活動(dòng)，開啟了學(xué)校以“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐引領(lǐng)跨學(xué)科探究式學(xué)習(xí)的新風(fēng)潮。

從理念到現(xiàn)實(shí)：沉浸式體驗(yàn)讓前沿科技觸手可及

“人工智能認(rèn)知之旅”專題活動(dòng)是學(xué)校“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐生態(tài)中“沉浸體驗(yàn)”與“前沿引領(lǐng)”設(shè)計(jì)理念的生動(dòng)詮釋。活動(dòng)中，來自安谷科技公司的產(chǎn)品經(jīng)理系統(tǒng)講解了哈浮飛行相機(jī)、雷鳥智能眼鏡的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與技術(shù)理念，并設(shè)置了實(shí)機(jī)操作環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們得以親手觸碰、近距離感知智能科技的應(yīng)用魅力，改變了技術(shù)“只可遠(yuǎn)觀”的距離感。

“自由探索與趣味活動(dòng)”環(huán)節(jié)則將現(xiàn)場氛圍推向高潮。來自機(jī)械工程、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等不同專業(yè)的同學(xué)們圍繞“人工智能與日常生活”等話題暢所欲言、自由探索，并積極投入到人機(jī)“五子棋PK賽”中。在與人工智能的智慧交鋒中，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了算法的奇妙，更在自由探索UI趣味互動(dòng)中激發(fā)了對(duì)AI技術(shù)的深入思考與濃厚興趣，體現(xiàn)了“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐“在玩中學(xué)、做中學(xué)”的核心宗旨。

生態(tài)初顯：分層體系激活學(xué)生多元潛能

“人工智能認(rèn)知之旅”專題活動(dòng)是學(xué)校“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)課程體系中“普及層”與“興趣層”協(xié)同發(fā)力的一個(gè)縮影。活動(dòng)以生動(dòng)有趣的形式，面向同學(xué)們進(jìn)行了有效的科技前沿普及與興趣激發(fā)。同時(shí)，它也為人工智能愛好者這一“興趣層”載體注入了新鮮血液，為后續(xù)開展更深入的社團(tuán)課程（如Python編程、機(jī)器人項(xiàng)目等）和項(xiàng)目競賽奠定了基礎(chǔ)。

持續(xù)深耕：打造“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐生態(tài)

專題活動(dòng)的成功舉辦，驗(yàn)證了以真實(shí)場景、真實(shí)問題、真實(shí)技術(shù)為核心的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的強(qiáng)大吸引力。這一科創(chuàng)實(shí)踐生態(tài)融合了普惠、興趣、項(xiàng)目三層課程體系，通過可感知、可參與、有挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，打破傳統(tǒng)課堂邊界，逐步構(gòu)建集前沿科技展示、互動(dòng)體驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)踐與協(xié)作分享于一體的“第二課堂”科創(chuàng)實(shí)踐育人生態(tài)。（審核：蘇周媛、李穎、楊曌）