近日，由中國教育科學研究院、全國職業高等院校校長聯席會議編制的《2022中國職業教育質量年度報告》（以下簡稱《報告》）已由高等教育出版社出版。報告分為高等職業教育篇和中等職業教育篇。高等職業教育篇從服務貢獻、學生發展、教育教學、政府責任和國際合作5個質量維度，向社會展示中國高等職業教育的發展面貌。我校入選《報告》遴選出的高職院校60所服務貢獻典型院校和100所學生發展指數優秀院校。

《報告》從基礎貢獻、技術貢獻、培訓貢獻、專利貢獻等4個維度，以畢業人數、就業去向、橫向技術服務到款額、縱向科研經費到款額、技術交易到款額、非學歷培訓到款額、公益性培訓服務、發明專利申請與授權等定量數據為基礎，結合院校服務貢獻案例，遴選出60所服務貢獻典型院校，突出高職院校在服務實體經濟、應用技術攻堅、助力國家戰略、服務文化傳承等方面不可替代的獨特貢獻。

《報告》對學生發展指數指標體系進行了優化，指標體系包含畢業生綜合能力、學生技能與創新、學生社團參與、教學滿意度、發展保障5個維度和23項指標，采集了全國1369所高職院校的有效數據，數據來源包括高職院校教育質量年度報告、全國高等職業院校狀態數據監測中心等。《報告》采用因子分析法和專家賦值法確定指標權重，對全國高職院校學生發展情況進行綜合評價。

此次入選《2022中國職業教育質量年度報告》，學校高質量發展取得的重要成果之一，也是學校社會服務能力和人才培養質量被廣泛認可的印證。近年來，學校全面落實立德樹人根本任務，樹立“以學生為中心”理念，聚焦學生全面發展，積極構建“三全育人”體系，創新人才培養模式，健全服務學生成長機制，育人實效不斷提升。學校不斷加強高水平專業群建設，專業緊跟產業轉型升級，強化產教融合、校企合作，服務常州“532”戰略和“新能源之都”建設，為常州市乃至江蘇省經濟社會發展提供人才支撐和智力支持。下一步，學校將進一步深化教育教學改革，提升人才培養質量，朝著建設特色鮮明、人民滿意的高職強校目標奮進。（審核：戎曉云、李穎、宮乃安）